بررسی رابطه بین تیپهای شخصیتی با سبک های یادگیری در بین دانشجویان دانشگاههای دولتی شهرستان شاهرود

تیپ های شخصیتی، از دیرباز مورد توجه افراد قرار گرفته است و تحقیقات زیادی را به دنبال داشته است. هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه بین تیپ های شخصیتی با سبک های یادگیری بود در این رابطه 200 دانشجو از دانشگاه های دولتی شاهرود (دانشگاه صنعتی و دانشگاه علوم پزشکی) انتخاب شدند، و از میان دانشجویان این دانشگاه ها 200 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شد. و پرسشنامه های سبک های یادگیری کلب و تیپ های شخصیتی مایرز- بریگز را کامل کردند. با توجه به این که پنج فرضیه وجود داشت بدین صورت که ابتدا تفاوت بین تیپ های شخصیتی افراد با سبک های متفاوت یادگیری مورد آزمون قرار گرفت و سپس رابطه این تیپ ها با شیوه های یادگیری(تجربه عینی، آزمایشگری فعال، مفهوم سازی انتزاعی، مشاهده تاملی) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین تیپ های شخصیتی افراد با سبک های متفاوت یادگیری تفاوت معنی داری وجود داشت. همچنین بین تیپ های شخصیتی مایرز- بریگز با شیوه یادگیری مشاهده اندیشمندانه ارتباط معنی داری وجود نداشت، بین تیپ های شخصیتی مایرز- بریگز با شیوه های یادگیری مفهوم سازی انتزاعی، آزمایشگری فعال، تجربه عینی رابطه معنی داری وجود داشت. لذا مشاوران تحصیلی در زمینه هدایت تحصیلی دانش آموزان بایستی به تیپ های شخصیتی و سبک-های یادگیری افراد توجه داشته باشند.